Horumarinta kartida carruurta ee rinjiyeynta iyo sawirista - talooyin ku saabsan waalidiinta

Caruurta badankoodu waxay ku raaxaystaan ​​in ay qalin warqad ku qoraan. Waxay ku celceliyaan qorista magacyadooda, sawirida xariijimaha mawjadaha iyo wareegyada, ka dibna guryaha, qoysaskooda iyo xoolahooda. Sidaa darteed dhammaan carruurta ma noqdaan kuwo hibo leh ama xitaa bilaabaan xirfad faneed. Si kastaba ha ahaatee, waalidiintu waa inay ku dhiirigeliyaan xirfadaha faneed ee carruurtooda si ay u tababaraan xirfadaha dhaqdhaqaaqa dhaqdhaqaaqa wanaagsan iyo hal-abuurka. Waalidiinta daneynaya waxay ka ogaan karaan sida tani u shaqeyso qaybaha soo socda.


Waalidiinta doonaya inay dhiirigeliyaan hibada carruurtooda waa inay fiiro gaar ah u yeeshaan calaamadaha difaacooda marxaladda hore. Ilmo kastaa waxa uu leeyahay awoodo kala duwan oo badankoodu waxa ay koraan muddo ka dib. Ilmaha damcay inuu wax badan sawiro markuu da'yar yahay wuxuu hadhow noqon karaa cayaaryahan iyo caksigeeda. Asal ahaan, ixtimaalka aad ayay u saraysaa ilmaha jecel rinjiyeynta oo rinjiye waqti ka sarreeya celceliska wakhtiga oo ay ku kobcin doonaan kartida aaggan. Dabcan, sidoo kale waa fikrad wanaagsan inaad is barbardhigto farshaxannada yaryar ee ilmahaaga iyo natiijooyinka carruurta kale ee heerka korriinka la mid ah. Tani waa hab wanaagsan oo lagu go'aamin karo in ilmuhu leeyahay karti gaar ah goobtan iyo in kale. Haddii waalidku ay ka shakiyaan hibada faneed ee ilmahooda, tani waa in lagu dhiirigeliyaa si aad u bartilmaameedsan si ilmuhu u tababaro hal-abuurkiisa iyo xirfadihiisa dhaqdhaqaaqa wanaagsan oo uu u sii kobciyo kartidiisa.


Marka hore, ilmuhu wuxuu u baahan yahay meel uu ku raaxaysto rinjiyeynta. Haddii miiska cuntada ee qolka fadhiga la nadiifiyo mar kasta si ilmuhu u rinjiyeeyo, waxay si dhakhso ah u lumin doontaa xiisaha. Sidaa darteed, ilmo kastaa waa inuu lahaadaa gees sawireed yar oo diyaar ah. Miisaska carruurta iyo kuraasta dabaasha ee carruurta ayaa tan ku habboon. Laakiin sidoo kale miisaska rinjiyeynta gaarka ah, kuwaas oo tusaale ahaan at noolo.de waxaa lagu bixiyaa noocyo kala duwan, waxay ku habboon yihiin farshaxanada yaryar. Waxay ku yimaadaan noocyo kala duwan oo naqshado iyo midabyo ah oo ka caawiya carruurta inay ku raaxaystaan ​​fadhiga ama istaagga miiska. Looxyada sawir-qaadista, oo u oggolaanaya "shaqooyinka farshaxanka" in si dhakhso ah loo tirtiro, ayaa sidoo kale caan ku ah carruur badan marka loo eego warqadaha fudud iyo qalin-qoritaannada. Dabcan, carruurtu waxay sidoo kale u baahan yihiin qalab ku habboon rinjiyeynta. Waalidiintu waa inay doortaan qalimaan ay ku faraxsan yihiin gacmaha fanaaniinta yaryar oo ay doortaan warqad adag oo jeexjeexan.


Da'da dugsiga hoose, waalidiintu kama sugi karaan shuqullada farshaxanka gacaladooda. Si kastaba ha ahaatee, waxay horeyba si gaar ah u xoojin karaan kartida farshaxanka iyo farxadda rinjiyeynta. Ciyaaraha hal-abuurka leh sida Ku rinji qaab nambar ama lambaro sawiro halka caruurtu ay tahay in ay ku xidhaan nambarada gaarka ah si ay u helaan tirooyinka. Buugaag midabaynta midabaynta sidoo kale waxay kor u qaadaan xirfadaha farshaxanka. Intaa waxaa dheer, dugsiyo hoose oo badan ayaa bixiya koorsooyin dheeraad ah oo ay weheliso fasallo farshaxan, kuwaas oo kuwa yaryar ay weli sawiri karaan dugsiga ka dib si ay u sii hagaajiyaan xirfadahooda.


Dhammaan tallaabooyinkan, waalidiintu waxay awoodaan inay xoojiyaan kartida farshaxanka ee caruurtooda, laakiin waxay sidoo kale waxyeeleyn karaan wax badan. Haddi ilmuhu ka xumaado rinjiyeynta, waalidku waxay ku dhiirigelin karaan inay sii wadaan si ay u bartaan inaysan isla markiiba quusan. Badana waxay caawisaa in la tuso kuwa yaryar sida ugu wanagsan ee loo maarayn karo tillaabada dhibka u keenaysa. Xaaladna ma aha in ilmaha lagu qasbo inuu sii wato. Xaaladda ugu xun, tani waxay keeni kartaa in carruurtu ay gebi ahaanba lumiyaan rabitaankooda rinjiyeynta iyo sawiridda, taas oo aan dani ugu jirin ilmaha ama aragtida waalidka.